Prin finantarea de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii a unui numar de 7 posturi didactice, este asigurata, în Centrul de Zi Ana, continuitatea procesului educational si de instruire specializata. În anul 2003, Centrul de Zi Ana continua sa ofere zilnic, dupa structura anului scolar, în regim de semiinternat, între orele 8,30 -16,00, unui numar de 22 de copii, servicii de recuperare, educare si socializare, prin activitati de formare, dar mai ales prin servicii speciale de logopedie, kinetoterapie, psihoterapie si terapie ocupationala. De aceste servicii speciale beneficiaza si alti copii din afara Centrului, înscrisi în alte centre sau institutii de învatamânt.
Servicii oferite pentru copiii cu handicap, dizabilitati mintale si familiile acestora in Centrul de Zi Ana si tipurile de activitati derulate in cadrul acestor servicii:
1. Servicii de educatie si scolarizare
In centru exista trei grupe a cate 7 copii in medie, una de clasa I, una de clasa a II-a si una de clasa a III-a.
Activitatea de tip prescolar si scolar urmareste proiecte individualizate de educatie si recuperare, pe baza evaluarilor realizate de fiecare specialist al centrului. Proiectul pedagogic individual al copilului este realizat de catre educator si profesor impreuna cu coordonatorul centrului si reprezinta un program structurat si precis in care achizitiile urmarite de catre profesor pe durata unui an scolar sunt prezentate in detaliu.
- educarea si reeducarea perceptiva
- dezvoltarea limbajului si comunicarii
- comportament si deprinderi sociale
- educatie senzoriala si psihomotorie
- cunoasterea mediului inconjurator
- elemente de cultura generala
- jocuri individuale si de grup si posibilitati de expresie a copilului
- stimularea autonomiei copiilor
In prezent, activitatea pedagogica este desfasurata in trei sali de clasa ( pentru activitati logico – matematice, scriere, lectura, cunoasterea mediului, dezvoltarea comunicarii)
O particularitate a activitatilor educative o reprezinta cautarea permanenta a unor metode adaptate de lucru cu copiii, care sa raspunda caracterului extrem de eterogen al grupelor de copii. De asemenea, se stabileste un ritm de lucru adaptat posibilitatilor reale ale fiecarui copil.
2. Servicii de recuperare
Copiii urmeaza programe de recuperare individualizate, de 5 tipuri:
- kinetoterapie
- terapie logopedica
- ergoterapie
- psihoterapie
- stimulare pe calculator
Frecventa sedintelor de recuperare este in medie de doua pe saptamana pentru fiecare terapie.
De retinut ca, in afara copiilor care frecventeaza centrul zilnic, de aceste terapii specifice beneficiaza si alti copii, care vin ambulator.
Activitatile de recuperare se desfasoara in 4 sali:
- sala de kinetoterapie
- sala de logopedie si psihoterapie
- sala de ergoterapie ( pictura, desen, modelaj, bricolaj, gospodarie)
- sala de stimulare pe calculator (pentru activitati de stimulare a lucrului pe calculator), unde profesor este o voluntara cu handicap locomotor, licentiata în psihologie si sociologie.
3. Servicii de pregatire suplimentara in timpul dupa-amiezelor
In acest an s-a infiintat un nou serviciu, acela de pregatire suplimentara, care se desfasoara de doua ori pe saptamana, Marti si Joi, intre orele 16,00 si 17.30 si consta in derularea unor activitati cu copiii din centru in vederea consolidarii deprinderilor si priceperilor.
4. Servicii de integrare si socializare
Acestea urmaresc integrarea acestor categorii de copii in societate prin socializarea lor si prin crearea conditiilor necesare unui mediu propice dezvoltarii nevoilor acestora.
Aceste servicii se concretizeaza si prin faptul ca centrul este frecventat de un copil orfan cu dizabilitati de la Centrul de Plasament Sfanta Ecaterina, iar un copil de la centru frecventeaza o zi pe saptamana Gradinita nr. 257.
5. Serviciul de asigurare a transportului
Facilitarea accesului la Centrul de Zi Ana, s-a realizat prin intermediul microbuzului achizitionat de Asociatie în acest scop, în anul 2002. De asemenea in excursiile si deplasarile efectuate cu copiii, familiile acestora si profesorii din centru transportul este asigurat de microbuzul asociatiei.
6. Servicii de consultanta si orientare a familiilor
Aceste activitati vizeaza pe de o parte sustinerea familiilor si consilierea lor, in probleme legate de handicap, dizabilitate sau deficienta (prin intalniri cu asistentul social, cu psihologul si cu cooronatorul centrului) cat si colaborarea dintre familii si specialistii centrului in vederea realizarii programelor de educatie si recuperare a copiilor. Mai mult, întâlnirea familiilor între ele, în prezenta psihologului, actioneaza pozitiv asupra moralului lor.
Acestui tip de servicii i se acorda o importanta în cadrul centrului, tinand cont de izolarea familiilor care au in intretinere copii cu handicap, si de dificultatile cu care se confrunta ele in raport cu:
- lipsa de informatii in legatura cu handicapul, dizabilitatea si posibilitatile de recuperare si de educatie;
- integrarea in viata cotidiana
7. Servicii de sprijin material pentru familii
Cu ocazia Sarbatorilor de Craciun, Paste, precum si cu prilejul altor evenimente, donatii sau sponsorizari ocazionale, familiile primesc, dupa caz, ajutor în bani (pentru spitalizarea copilului) sau pachete constand in produse alimentare, imbracaminte si incaltaminte, ceea ce constituie un sprijin real raportat la cheltuielile si nevoile lor.
8. Servicii de recreere in week-end
Iesiri in afara centrului de o zi sau de doua zile, in week-end, pentru stimularea integrarii sociale a copiilor. Iesirile se fac in locuri publice si uneori participa si parintii.
In centru au avut loc de asemenea activitati distractive (confectionari de papusi, carnaval, costumatii, serbarea zilelor onomastice, activitati gospodaresti).
Activitati de educare si scolarizare - zilnic, de luni pana vineri, doua clase de educatie speciala de cate 5 - 7 copii in medie. Se lucreaza in conformitate cu programele de invatamant special aprobate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, cu accent pe programe educative individualizate. Recuperare complexa: programe de recuperare individualizate pentru fiecare copil, cu o frecventa medie de 2 - 3 sedinte / saptamana. Obiectivele de interventie recuperatorie se stabilesc in functie de evaluarea fiecarui copil. La fiecare 3 luni se efectueaza evaluarea periodica a progreselor in dezvoltarea copilului. »servicii«
|
|
